CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Súkromná základná škola United Nations Elementary School bola rozhodnutím MŠVVaŠ SR č. 2014-5701/41148:11-100B zaradená do siete škôl a školských zariadení ako nový právny subjekt.

Súčasťou Súkromnej základnej školy UNES je aj Súkromný školský klub detí, Javorová 644/12, Nitra, v sieti škôl a školských zariadení od 1. septembra 2018.

 

Súkromná základná škola UNES, Javorová 12/6444, Nitra 949 01 je situovaná v mestskej časti Chrenová, v dvojpodlažnej budove s vonkajším školským areálom. Leží mimo frekventovaných ciest a križovatiek.

Budova školy je po komplexnej rekonštrukcii. Interiér má nadštandardné vybavenie, vo vestibule sa vytvorilo príjemné oddychové miesto pre rodičov. Všetky triedy sú vybavené moderným funkčným nábytkom, interaktívnymi tabuľami, pomôckami, čo zabezpečuje podnetné a bezpečné prostredie.

V triedach je maximálny počet žiakov 16, čo umožňuje uplatňovať v značnej miere individuálny prístup. Väčšina žiakov je slovenskej národnosti. Vzhľadom k špecifickému zameraniu školu môžu navštevovať aj deti cudzincov, pre ktoré sme pripravení poskytovať kurz slovenského jazyka. Je tiež možné, aby sa v rámci bežnej triedy optimálne vzdelávali aj deti nadpriemerne nadané a zároveň aj deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Úzko spolupracujeme so Súkromnou materskou školou UNES, ktorá sídli v priestoroch našej školy a jej vzdelávací program nadväzuje na náš , preto najväčšími potencionálnymi klientmi sú deti  z tejto MŠ. Škola ďalej spolupracuje s CPP v Nitre a taktiež využíva služby školskej logopedičky a špeciálnej školskej pedagogičky pri riešení vzdelávacích potrieb našich žiakov.

Pedagogický zbor školy je plne kvalifikovaný. Požadovaným kritériom pre každého pedagóga okrem kvalifikácie je znalosť anglického jazyka. Táto požiadavka vychádza zo zamerania vzdelávacej činnosti školy. Na každého pedagóga sa kladú vysoké osobnostné nároky, ktorých podstatou je profesionálny ale zároveň partnerský a láskavý prístup k deťom, ochota uplatňovať nové postupy v práci so žiakmi, ochota ďalej sa vzdelávať a zavádzať inovácie do vzdelávacieho procesu. V záujme neustáleho skvalitňovania úrovne vyučovania škola využíva služby zahraničných lektorov, ktorí sa spolupodieľajú v procese dvojjazyčného vyučovania.

Vízia školy:

„Vzdelanie pre budúcnosť“           

 

Poslanie  školy:

• Poskytnúť žiakom dostatočné všeobecné vedomosti a zručnosti vo všetkých všeobecno-vzdelávacích predmetoch, dať šancu každému žiakovi, aby sa rozvíjal podľa svojich schopností a bolo mu umožnené zažiť úspech, vytvárať podmienky na pokojné a bezstresové vzdelávanie žiakov, bez šikanovania a intolerancie.

• Podporovať žiakov v aktivitách, ktoré ich učia žiť v harmónii, priateľskej atmosfére, bez násilia a diskriminácie. Zabezpečiť podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami tak, aby mali s deťmi bežnej populácie rovnocenné podmienky pre vzdelávanie.

• Poskytnúť výchovno-vzdelávaciu činnosť zameranú na prípravu žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť a účinne riešiť problémy.

• Vytvoriť efektívne a podnecujúce prostredie, vychovávať slobodných, zodpovedných a celoživotne sa vzdelávajúcich žiakov. Rozvíjať u nich mravné postoje, ideály a hodnotový systém, schopnosti, zručnosti, vedomosti a spôsobilosti pre úspešné zvládnutie ďalšieho štúdia a na úspešný život.

Hodnoty školy:

• sloboda a zodpovednosť – právo na vlastné konanie a zodpovednosť za jeho dôsledky, právo na vlastný názor a jeho prejavenie primeraným spôsobom, právo spolupodieľať sa na vytváraní pravidiel správania sa v škole, rešpektovať ostatných, rešpektovať pravidlá stanovené školou je znakom vyspelej kultúry školy

• vzdelanie – právo na kvalitný vzdelávací proces, na kvalitných učiteľov, právo na spätnú väzbu v procese učenia sa, na vlastné tempo práce, zodpovednosť za vlastné učenie a vedomosti, aktívny prístup k vlastnému vzdelávaniu

• ľudskosť – úcta ku všetkým formám života – človeku i prírode, každý má právo byť akceptovaný, konať a myslieť bez predsudkov, budovať atmosféru priateľstva, spolupráce a tolerancie v škole, právo byť pochopený, právo na omyl, byť empatický, otvorený a solidárny, schopnosť tímovej spolupráce, primeranej komunikácie

• bezpečnosť – zabezpečiť a vytvárať bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky pre vyučovanie aj na oddych vo všetkých priestoroch školy.