V minulom školskom roku sa naši žiaci svojimi prácami (pod vedením PhDr. Slavky Laurovej PhD.) zúčastnili 34. ročníka medzinárodnej výtvarnrj súťaže "Krásná jako kvítka...", ktorú organizovala ZŠ Frýdecká ul. V Havířově-Bludovicích a spolok Tranoscius. Víťazné práce porota vyberala z 2351 prác z 11 krajín sveta. Okrem nich boli vybrané aj ďaľšie najhodnotnejšie práce, ktoré sú momentálne vystavované. Je nám veľkou cťou a radosťou, že i keď žiadna z prác našich žiakov nebola ocenená, medzi vystavovanými je ich až 6 - dielo Leonarda Repíka, Letizie Hudec, Valerie Paramonovej, Aničky Mládekovej a Emy Belanovej. Za jedinečnú a bohatú účasť vysokej kvality tak bol našej škole porotou udelený "Diplom za mimoriadne výtvarné dielo vystavené v medzinárodnej súťaži". Veľmi sa tešíme a na našich žiakov sme právom hrdí a prajeme im v novom školskom roku ďaľšie úspechy.
Novinky
Úspech v medzinárodnej výtvarnej súťaži
Certifikát medzinárodného programu Zelená škola
10. septembra členovia kolégia - Alžbetka Žáková, Alyssia Hudec, František Riška a Martina Lavrincová prevzali na pôde Prešovskej univerzity v Prešove certifikát medzinárodného programu Zelená škola za tému zeleň a ochrana prírody. Téme sa venovala celá školská komunita počas predchádzajúcich dvoch školských rokov. Toto ocenenie patrí všetkým deťom, pedagógom, zamestnancom školy, rodičom i starým rodičom, ktorí pomáhajú a prostredie, v ktorom žijeme im nie je ľahostajné. Certifikátom sa naša cesta nekončí. Prvý krok na ceste Zelenej školy je vytvorenie kolégia a my radi privítame nových aktívnych pomocníkov.
4
Oznámenie - riaditeľské voľno 15.9.
Riaditeľka Súkromnej základnej školy UNES Vám oznamuje, že v zmysle § 150 ods. 5 zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov udeľuje všetkým žiakom tunajšej školy dňa 15. septembra 2026 (utorok) riaditeľské voľno z organizačných dôvodov.
Vyučovanie bude pokračovať dňa 16.09.2026.
Všetci stravníci budú v tento deň odhlásení zo stravy.Dňa 15.09.2026 majú rodičia nárok na ošetrovné dieťaťa (OČR) do dovŕšenia 11 roku života (maximálne 10 rokov a 364 dní).
V prílohe prikladáme tlačivo, ktoré v prípade použitia treba priniesť a škola Vám ho potvrdí pre zamestnávateľa.Ziadost_o_osetrovne_-_UNES.pdf
Exkurzia na Agrokomplexe v Nitre
Dnes sa celý druhý stupeň zúčastnil exkurzie na výstavisku Agrokomplex v Nitre. Žiaci si mohli pozrieť rôzne poľnohospodárske stroje, techniku, zvieratá, ukážky pestovania a spracovania potravín či prezentácie vystavovateľov.
Súčasťou výstavy boli aj stánky s občerstvením, potravinami, remeselnými výrobkami a rôznymi produktmi, ktoré si návštevníci mohli zakúpiť.
Exkurzia bola príjemným spestrením školského dňa a žiaci si odniesli nové skúsenosti a zážitky.
7
S úsmevom do letných prázdnin
Milí žiaci, rodičia a priatelia školy,
ďalší školský rok je za nami. Bol plný nových vedomostí, úspechov, výziev aj spoločných zážitkov, ktoré obohatili nás všetkých. Každý deň priniesol príležitosti učiť sa, rásť a posúvať sa vpred.
Ako vedenie školy a pedagogický zbor chceme poďakovať všetkým žiakom za ich snahu, zodpovednosť a vytrvalosť. Veľké poďakovanie patrí aj rodičom za spoluprácu, podporu a dôveru, ktorú nám počas celého roka prejavovali.
Prajeme všetkým krásne, pokojné a bezpečné letné prázdniny plné oddychu, radosti a nezabudnuteľných zážitkov. Veríme, že sa v novom školskom roku opäť stretneme oddýchnutí, plní energie a chuti objavovať nové poznatky.
Ďakujeme za spoločne prežitý školský rok a tešíme sa na ďalšie spoločné stretnutia.
Vedenie školy a pedagogický zbor
Rozlúčka deviatakov plná zážitkov a spoločných spomienok
Naši deviataci sa rozhodli rozlúčiť so základnou školou tak, aby si zo spoločných rokov odniesli čo najviac krásnych spomienok. Samotným zážitkom mimo školy predchádzala rozlúčka v škole, v ktorej väčšina z nich strávila 9 krásnych rokov života . Na tieto roky si zaspomínali so svojimi učiteľmi, ktorí viedli ich kroky, od tých nesmelých, keď prvýkrát vstúpili na pôdu školy, po tie sebaisté, kedy vykročili na vlastnú cestu, ktorej cieľ si už určili sami. Rozhodli sa pokračovať v štúdiu na rôznych školách, no spomienky na ich školské začiatky ich vždy zavedú, kde sa ich púť za vzdelaním začala. Učiteľom poďakovali za ich úsilie, ktoré vynaložili pri ich vzdelávaní, ich malým „kolegom“ popriali veľa šťastia a úspechov vo vzdelávaní.Posledné spoločné chvíle strávili nielen so svojimi spolužiakmi a učiteľmi, ale aj na triednom výlete so svojou triednou učiteľkou Gabikou. Požiadali svoju triednu učiteľku Gabiku o zorganizovanie spoločného rozlúčkového výletu. Vznikol tak program plný zážitkov, oddychu a spoznávania. Cieľ bol jediný – rozlúčiť sa so základnou školou ako trieda a vytvoriť si spomienky aj na osobné priateľstvá a chvíle strávené aj mimo lavíc školy.Prvá časť rozlúčky patrila oddychu a zábave v Terchovej. Žiaci si užili turistiku v Jánošíkových dierach, navštívili expozíciu venovanú Jurajovi Jánošíkovi a zapojili sa do množstva športových aktivít. Nechýbal volejbal, bedminton, biliard, šípky, stolný tenis či Speedy Race. Po aktívnom dni si všetci dopriali zaslúžený relax vo wellness a večer zakončili spoločným tancom a výbornou náladou.Druhá časť výletu bola venovaná spoznávaniu krás Rakúska. Deviataci navštívili zámok Franzensburg, Laxenburg, kde obdivovali ich architektúru a históriu. Silným zážitkom bola aj návšteva Hinterbrühl, Seegrotte, najväčšieho podzemného jazera v Európe, kde sa dozvedeli množstvo zaujímavostí o jeho histórii počas druhej svetovej vojny, výrobe stíhačiek pre Luftwaffe či o mieste natáčania filmu Traja mušketieri (z r.1993). Na záver ich čakala sladká bodka – návšteva čokoládovne v Kittsee.Výlet sa žiakom veľmi páčil. Bol plný zážitkov, smiechu, oddychu i spoločných chvíľ, na ktoré budú ešte dlho spomínať všetci. Verím, že si deviataci odniesli nielen množstvo nezabudnuteľných spomienok, ale aj krásne priateľstvá a energiu do novej životnej etapy. Veľa šťastia!
19
Bienvenidas las divinas vacaciones / Vitajte na týchto úžasných školských prázdninách!
Sol, playa, arena y animalitos marinos es nuestra idea utopica de unas refrescantes y perfectas vacaciones de verano.Esa imagen ha sido muy bien representada por mis alumnos en estos espectaculares acuarios. Los trabajos han sido elaborados en grupos, los niños los trabajaron a mano, con colores marinos y mucho esfuerzo.Aprendieron nuevo vocabulario y a trabajar en equipo.Felices vacaciones queridos estudiantes, pasad rodeados de familia, amigos y seres queridos, no muchos helados, pero si muchas aventuras nuevas! relajación, risas, y muchas personas vitamina D.
Slnko, pláž, piesok a morské tvory sú našou utopickou predstavou osviežujúcich a dokonalých letných prázdnin. Tento obraz moji študenti krásne zachytili v týchto veľkolepých akváriách. Projekty boli vytvorené v skupinách; deti na nich pracovali ručne, používali morské farby a vynaložili veľa úsilia. Naučili sa novú slovnú zásobu a ako pracovať v tíme.Šťastné prázdniny, milí študenti! Strávte ich obklopení rodinou, priateľmi a blízkymi. Nie príliš veľa zmrzliny, ale veľa nových dobrodružstiev! Relax, smiech a veľa vitamínu D!
Úspech na výtvarnej súťaži
Jednou zo siedmych výtvarných súťaží, do ktorej sa naši žiaci tento školský rok zapojili, bola tá s názvom "Krásy našej prírody". Na našu véľkú radosť, práce našich žiakov na ekologickú tému zožali veľký úspech. Ocené bolo dielo Kataríny Vereš z 1.B triedy, Júlie Boccaliny zo 4.A a Elise Pennati zo 4A bolo udelené Čestné uznanie. Veľmi potešujúcim prekvapením je Špeciálne ocenenie, ktoré získala celá kolekcia prác našich mladších žiakov. Veľmi sa z tohoto úspech tešíme. Je pre našich žiakov nielen pochvalou a ocenením ich talentu, ale aj výrazne silnou motiváciou k ďalšej výtvarno- súťažnej tvorbe v nasledujúcom školskom roku. Víťazom a oceneným gratulujeme!
Výtvarný krúžok
V závere konca školského roka 2025/2026 tvorili naši žiaci na Výtvarnom krúžku svoje diela, okrem tradičných techník - kresby a maľby, aj prostredníctvom kombinovania výtvarných techník a experimentovania s nimi. Najviac ich však zaujalo modelovanie z hliny a rôznorodá úprava vytvorených plastík a malých dekoratívnych predmetov. Predstavujeme vám teda výsledky ich koncoročné práce a zároveň sa už teraz tešíme na tú v ďaľšom - novom školskom roku. Veríme, že nielen ich tvorcom, aj ich percipientom prinesie rovnakú radosť a estetické potešenie ako v tomto školskom roku.
9
Prváci na dobrodružnej výprave za zvieratkami
V júni sa žiaci 1. A a 1. B vybrali na koncoročný výlet do Ranča pod Babicou v Bojnej. Už od príchodu na nich čakalo množstvo zážitkov. Každý žiak dostal balíček s krmivom a mohol sa vydať na putovanie za zvieratkami. Deti s nadšením kŕmili kozičky, zajačiky, koníky, somáriky a ďalších obyvateľov ranča. Súčasťou programu bola aj návšteva lemurov a farebných ARA papagájov, ktorí všetkých očarili svojou bezprostrednosťou. Veľký úspech mala aj beseda Mladý zoológ, počas ktorej sa deti hravou formou oboznámili so svetom zvierat a ich zaujímavými vlastnosťami. Výlet bol pre všetkých nezabudnuteľným zážitkom.
8
Exkurzia do Energolandu
Dnes naši žiaci navštívili Energoland v Mochovciach, kde sa interaktívnou a zábavnou formou dozvedeli viac o výrobe elektrickej energie, obnoviteľných zdrojoch aj fungovaní jadrovej elektrárne. Súčasťou programu bola prehliadka expozície, odborný výklad a 3D kino.
Exkurzia bola pre všetkých príjemným spojením učenia a zážitkov a domov sme si odniesli množstvo nových poznatkov.
1
Projektové vyučovanie na hodinách slovenského jazyka v 9. A
Keďže žiakov 9. A triedy v tomto školskom roku čakali prijímacie pohovory na stredné školy, venovali sme sa jednému rozsiahlejšiemu projektu s názvom Projektové vyučovanie – Vojtech Zamarovský a svet starovekého Egypta.Počas projektu sa žiaci oboznámili so životom a tvorbou významného slovenského spisovateľa a popularizátora dejín Vojtecha Zamarovského. Spoznávali jeho knihy a zistili, ako veľmi ho fascinoval staroveký svet. Práve vďaka jeho pútavému rozprávačskému talentu môžeme aj dnes nahliadnuť do života starovekých Grékov, Rimanov či Egypťanov a dozvedieť sa množstvo zaujímavostí o ich kultúre, náboženstve, panovníkoch i každodennom živote. Prostredníctvom jeho diel sa žiaci oboznámili aj so starovekými divmi sveta a významnými historickými pamiatkami.Súčasťou projektového vyučovania boli rôzne tvorivé, bádateľské a vedomostné aktivity. Žiaci riešili hádanky, kvízy a tematické úlohy, vyrábali makety historických stavieb a artefaktov. Mimoriadny úspech zožala výroba trojrozmerných modelov Tutanchamónovej pohrebnej masky, pri ktorej mohli naplno rozvíjať svoju kreativitu, zručnosť a predstavivosť.Našu cestu za poznávaním Vojtecha Zamarovského a tajomstiev starovekého Egypta sme zavŕšili návštevou výstavy Tutanchamón – jeho hrobka a poklady v Bratislave. Výstava žiakom umožnila prepojiť teoretické poznatky získané počas projektu s autentickou prezentáciou egyptskej kultúry a priniesla im jedinečný zážitok z objavovania jednej z najvýznamnejších civilizácií staroveku.Projektové vyučovanie prispelo k rozvoju čitateľskej gramotnosti, historického povedomia, tvorivosti a schopnosti prepájať poznatky z literatúry, dejepisu a kultúrnych dejín do širších súvislostí.
Projektové vyučovanie na hodinách slovenského jazyka v 8. ročníku
Vzhľadom na to, že žiakov 8. ročníka v tomto školskom roku čakali prijímacie pohovory na stredné školy, venovali sme sa jednému rozsiahlejšiemu projektu s názvom Projektové vyučovanie – Tutanchamón a svet okrídlených výrazov.Počas projektu sa žiaci oboznámili s pôvodom, významom a zaujímavými príbehmi spojenými so vznikom jednotlivých okrídlených výrazov. Prepojili si svoje doterajšie vedomosti s novými poznatkami a zistili, že mnohé výrazy síce bežne používajú alebo poznajú, no ich skutočný význam a pôvod im nebol známy. Prostredníctvom objavovania historických súvislostí sa preniesli do starovekého Egypta, Grécka, Ríma či Číny a spoznávali prepojenia medzi dávnou minulosťou a výrazmi, ktoré sa používajú dodnes.Súčasťou projektového vyučovania boli rôzne tvorivé a zážitkové aktivity. Žiaci vyrábali makety, pexesá, didaktické hry a ďalšie náučné pomôcky, prostredníctvom ktorých si upevňovali získané poznatky a zároveň rozvíjali svoju kreativitu, samostatnosť a schopnosť spolupracovať v skupine.Našu púť za poznávaním sveta okrídlených výrazov a starovekého Egypta sme symbolicky ukončili návštevou výstavy Tutanchamón – jeho hrobka a poklady v Bratislave. Výstava žiakom umožnila na vlastné oči spoznať bohatstvo a kultúru starovekého Egypta a prehĺbiť si vedomosti získané počas projektového vyučovania.Projekt žiakov zaujal svojou tematickou pestrosťou, možnosťou prepájať jazykové poznatky s históriou a predovšetkým množstvom tvorivých aktivít, ktoré sa stretli s veľmi pozitívnym ohlasom.
Projektové vyučovanie na hodinách slovenského jazyka v 7. ročníku
Počas školského roka sme sa so žiakmi 7. ročníka venovali dvom tematickým okruhom projektového vyučovania.V prvom polroku sme realizovali tému Projektové vyučovanie – Štúrovci. Keďže si v tomto období pripomíname výročie úmrtia Ľudovíta Štúra, významného národného buditeľa, kodifikátora spisovnej slovenčiny a bojovníka za práva a slobodu slovenského národa, venovali sme pozornosť obdobiu štúrovcov a ich literárnej tvorbe. Žiaci sa oboznámili s historickými a spoločenskými podmienkami, v ktorých štúrovci tvorili, s procesom maďarizácie, ako aj s veršovým systémom a spôsobmi básnickej tvorby. Spoznávali život a dielo významných predstaviteľov štúrovskej generácie a svoje poznatky spracovávali prostredníctvom rôznych projektových aktivít. Vytvárali náučné vejáriky, plagáty a ďalšie tvorivé výstupy. Našu cestu za poznaním štúrovcov sme zavŕšili návštevou Univerzitnej knižnice v Bratislave a výstavy „Túra Štúr“, ktorá žiakom priblížila osobnosť a odkaz Ľudovíta Štúra modernou a interaktívnou formou.V druhom polroku sme sa venovali téme Projektové vyučovanie – Staroveké písma. Žiaci spoznávali vznik a postupný vývoj písma od najstarších civilizácií až po súčasnosť. Spoločne sme putovali dejinami písma od prvých foriem protopísma v starovekej Číne a na Balkáne, cez sumerské klinové písmo, egyptské hieroglyfy, písma starovekého Grécka a Ríma, arabské a perzské písmo, až po stredoveké písomné systémy. Osobitnú pozornosť sme venovali hlaholike, cyrilike a azbuke, ktoré zohrali významnú úlohu vo vývoji slovanskej kultúry. Žiaci si jednotlivé druhy písma nielen teoreticky osvojili, ale mali možnosť vyskúšať si aj praktické písanie rôznymi historickými písomnými systémami.Projektové vyučovanie rozvíjalo u žiakov nielen vedomosti z literatúry, histórie a kultúry, ale aj ich tvorivosť, samostatnosť, schopnosť spolupracovať a prezentovať získané poznatky.
Projektové vyučovanie na hodinách slovenského jazyka v 6. ročníku
Počas školského roka sme sa so žiakmi 6. ročníka venovali projektovému vyučovaniu zameranému na literárne útvary a mytológiu.V prvom polroku sme realizovali tému Projektové vyučovanie – Balady. Žiaci sa oboznámili so vznikom balád, ich charakteristickými znakmi, druhmi a tvorbou. Prostredníctvom rôznych aktivít a projektov rozvíjali svoje čitateľské, tvorivé a prezentačné zručnosti.V druhom polroku sme sa venovali téme Projektové vyučovanie – Báje a mytológia. Spoločne sme spoznávali báje starovekého sveta Grékov, Rimanov a Egypťanov. Následne sme sa presunuli do ázijského sveta mýtov, kde sme sa oboznámili s čínskou a kórejskou mytológiou. Našu cestu svetom bájí sme zavŕšili poznávaním mýtov Vikingov a napokon sme ju ukončili v slovanskej mytológii.Projektové vyučovanie žiakom umožnilo rozšíriť si vedomosti o literatúre, histórii a kultúrach rôznych národov, rozvíjať tímovú spoluprácu, tvorivosť a schopnosť prezentovať získané poznatky.
5
Školský výlet na Dolnú Moravu
Na konci mája sme sa zúčastnili nezabudnuteľného školského výletu na Dolnú Moravu. Už cesta tam bola plná zážitkov. Prvou zastávkou bola zoologická záhrada Zoo Zlín, kde sme mali možnosť vidieť množstvo zaujímavých zvierat z celého sveta. Po prehliadke sme pokračovali na Dolnú Moravu, kde sme boli ubytovaní v apartmánoch Vista.
Druhý deň nás čakal bohatý program. Ráno sme sa vyviezli lanovkou na vrchol kopca a navštívili sme známu vyhliadkovú vežu Stezka v oblacích. Z jej vrcholu sa nám naskytol nádherný výhľad na okolitú krajinu. Následne sme sa presunuli k unikátnemu mostu Sky Bridge 721, ktorý patrí medzi najdlhšie visuté mosty v Európe. Prechod po moste bol pre mnohých z nás veľkým zážitkom.
Po návšteve mosta sme si dopriali krátku prechádzku lesom a potom nás čakala jazda na najdlhšej bobovej dráhe v okolí. Popoludní deti využili multifunkčné ihrisko a oddychovali vo wellness centre. Každý si našiel aktivitu, ktorá ho bavila, a deň sme si všetci naplno užili.
Na tretí deň sme sa vydali na cestu domov. Počas návratu sme sa ešte zastavili v Brne,kde sme si oddýchli a najedli sa pred poslednou časťou cesty.
Výlet na Dolnú Moravu bol skvelý, plný nových zážitkov, zábavy a krásnych výhľadov. Domov sme sa vrátili s množstvom pekných spomienok, na ktoré budeme ešte dlho spomínať.
Všetko najlepšie ku Dňu otcov
Všetko najlepšie ku Dňu otcov prajú všetkým ockom, ocinom, tatkom a tatinom všetci žiačikovia a žiaci z UNES🤗🥰❣️
2
Výtvarná súťaž -"Moja škola budúcnosti"
Národné centrum pre popularizáciu vedy a techniky v spoločnosti zorganizovalo v rámci Týždňa vedy a techniky na Slovensku umeleckú súťaž s názvom"Veda je umenie". Jej tohtoročnou aktuálnou témou je "Moja škola budúcnosti", ktorá našich žiakov veľmi zaujala . A tak na hodinách Výtvarnej výchovy (pod vedením PhDr. Slavky Laurovej PhD.) vytvorili originálne a nápadité výtvarné dielka o svojich víziách školy o päťdesiat či sto rokov – plnej nových technológií, robotov, moderných laboratórií alebo ekologických riešení. Autormi diel, ktorými sa naša škola zúčastňuje súťaže sú: Anna Mládeková, Tamara Novotná a Michal Bolcha z 2.A, Zoja Stankovičová a Leon Chrenko z 3.B a Amélia Maťová z 3.A. Aj keď si na vyhodnotenie súťaže budú musieť počkať až do začiatku školského roka, my pevne veríme v úspech ich tvorby.
Koncoročný výlet štvrtákov v ZOO Zlín.
Dňa 26.mája naši štvrtáci prežili nezabudnuteľný koncoročný výlet v jednej z najkrajších zoologických záhrad – ZOO Zlín v Lešnej. Prešli sme sa celým svetom od Afriky až po Ameriku, no absolútnym klincom programu sa stala zátoka rají. Práve pri kŕmení a hladkaní týchto fascinujúcich morských tvorov deti strávili najviac času a odniesli si odtiaľ tie najsilnejšie zážitky. Bolo úžasné sledovať ich nadšenie a odvahu pri priamom kontakte s nimi. Okrem rají sme stihli obdivovať aj majestátne slony, žirafy či tropickú halu Yucatan a prejsť sa krásnym zámockým parkom. Výlet sme si všetci skvele užili, odniesli sme si množstvo suvenírov a hlavne skvelých spoločných spomienok. Ďakujem deťom za vzorné správanie a rodičom za pomoc a podporu pri organizácii!
6
2.A NA VÝLETE
Druháci sa na svojom koncoročnom výlete vybrali do Banskej Štiavnice, kde navštívili Banské múzeum v prírode a známu štôlňu Bartolomej. Počas prehliadky sa preniesli do čias slávnej baníckej minulosti a spoznali, ako sa kedysi ťažili striebro a zlato pod zemou. V baníckych prilbách prešli podzemnými chodbami, kde videli pôvodné banské priestory, technické zariadenia používané pri ťažbe. Od sprievodcu Romana sa dozvedeli rôzne zaujímavosti (napríklad aj o tom, že v bani pracovali deti) a o význame Banskej Štiavnice v dejinách baníctva.
V druhej časti výletu sa presunuli do Krištáľového kameňolomu, kde ich čakal nevšedný zážitok. Najväčšiu radosť im prinieslo hľadanie a zbieranie vlastných krištáľov, ktoré si mohli odniesť domov ako pamiatku na výlet.4